[Download Gratuito] 45 livros sobre o golpe de 1964 e a ditadura no Brasil

Obras de diversos autores sobre o golpe de 1964 e a ditadura no Brasil.

→ Download Gratuito:
Acesse aqui: http://bit.ly/Golpe1964

[Download Gratuito] Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos

A editora da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) disponibilizou para download gratuito o livro: ENSINO DESENVOLVIMENTAL II: VIDA, PENSAMENTO E OBRA DOS PRINCIPAIS REPRESENTANTES RUSSOS.

Acesse aqui: http://www.edufu.ufu.br/sites/edufu.ufu.br/files/e-book_ensino_desenvolvimental_livro_ii_2015_0.pdf

Autor(es): 
Andrea Maturano Longarezi
Roberto Valdés Puentes

Descrição: 

Esse segundo livro da trilogia "Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos" compõe os estudos da teoria histórico-cultural na tradição teórica e epistemológica da "troika" vigotskiana (Vigotski, Luria e Leontiev).  

A pesquisa educacional realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente (GEPEDI) aprofunda e difunde as contribuições da psicologia marxista histórico-cultural e da didática desenvolvimental do período soviético (1917-1991). Esse volume, fruto de pesquisa do GEPEDI, apresenta ao público de língua portuguesa os perfis biográficos e contribuições de A. S. Makarenko, P. I. Zinchenko, L. I. Bozhovich, L. A. Venguer, B. F. Lomov, V. S. Mukhina, A. A.Leontiev, V. P. Zinchenko, M. A. Danilov, M. N. Skatkin e M. Majmutov.

A ampla discussão desses autores em eventos científicos resulta agora nessa trilogia.  Nos perfis biográficos aqui apresentados, autores do Brasil, Cuba, México e Rússia salientam o contexto e as principais contribuições teóricas, bem como suas implicações para o ensino desenvolvimental.  Elaboraram esses perfis Cecília Luedeman, Vladimir P. Zinchenko, Boris G. Meshcheriakov, Albertina M. Martínez, Fernando González Rey, Maria Aparecida Mello, Douglas Aparecido de Campos, Dmitry Leontiev, José Zilberstein, Silvia Olmedo Cruz, Ruben de Oliveira Nascimento, Roberto Valdés Puentes, Andréa Maturano Longarezi e Orlando Fernández Aquino.

Essa adição à Coleção Biblioteca Psicopedagógica Didática resulta do II Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimento: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos, realizado na Universidade Federal de Uberlândia, em maio de 2014. Esses textos abordam como o “ensino desenvolvimental“ serve à máxima potencialização do desenvolvimento dos estudantes.

Acesse aqui: http://www.edufu.ufu.br/sites/edufu.ufu.br/files/e-book_ensino_desenvolvimental_livro_ii_2015_0.pdf

Revista Germinal | v. 7, n. 2 (2015): História da Educação

v. 7, n. 2 (2015): História da Educação

"Em tempos de destruição da natureza e do trabalho que afetam a sobrevivência da humanidade, de projetos históricos conservadores, de forte disputa e controle da educação, de judicialização da política, de massivas manifestações populares e de crescente interesse dos jovens pela política, Germinal: Marxismo e Educação em Debate, deliberadamente, dedica este número à História da Educação para que, mais uma vez, cumpra seu objetivo precípuo – promover o debate, o esclarecimento e assim contribuir para o avanço de movimentos sociais implicados na transformação das atuais relações de produção da vida. Neste sentido, acolheu e traz a lume textos e seus autores dedicados a explanar e analisar teses conhecidas, algumas amplamente difundidas, temas, abordagens, ora examinadas e descortinadas à luz da crítica marxista. O exame dos autores cujas produções constituem este número da Germinal estava a fazer falta dado o cenário de eterno presentismo, de pletora de informação que, na maioria dos casos, elide tempo, autorias, contextos, razões, passado e futuro, naturaliza, eterniza um único modo de existir, o do capital." (Editorial)

.: Acesse:

http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revistagerminal/issue/view/1036

Sumário

Editorial

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: INSTITUIÇÕES, AUTORES E TESES EM TENSÃO HISTÓRICA    

Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Maria de Fátima Félix Rosar, Dermeval Saviani, Elza Margarida de Mendonça Peixoto               

Debate

LUIZ CARLOS PRESTES: UM JOVEM MILITAR EMPENHADO NA EDUCAÇÃO DOS SEUS SUBORDINADOS

Anita Leocadia Prestes

AGÊNCIAS E AGENTES NA PROFISSIONALIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DE ENSINO SECUNDÁRIO (1931-1945)         

Amália Cristina Dias da Rocha Bezerra  

PERSPECTIVAS EM CONFRONTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA (1932) E O MANIFESTO DOS INSPETORES DE ENSINO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (1934)   

Marcos Cesar de Oliveira Pinheiro         

A INFLUÊNCIA DO “ESTILO AMERICANO DE VIDA” NOS EDUCADORES BRASILEIROS PÓS 1930 E ALGUNS DE SEUS CRÍTICOS: FLORESTAN FERNANDES E A FEDERAÇÃO INTERNACIONAL SINDICAL DE ENSINO     

Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão

Artigos

ORIGENS DO MOVIMENTO OPERÁRIO E DO SOCIALISMO NO BRASIL   

Osvaldo Luis Angel Coggiola      

MUNDIALIZAÇÃO E SOCIEDADE MUNDIAL. APONTAMENTOS PARA UMA POSIÇÃO ONTOLÓGICO-POLÍTICA DO PROBLEMA        PDF

José Adriano Barata-Moura      

INSTITUTO BRASILEIRO DE FILOSOFIA: UMA TENTATIVA DE CONSTRUÇÃO DE UMA HEGEMONIA CONSERVADORA     

Rodrigo Jurucê Mattos Gonçalves,         Pedro Leão da Costa Neto         

ZEFERINO VAZ: UM REITOR DE DIREITA QUE PROTEGIA AS ESQUERDAS?           

Caio Navarro Toledo     

A CENTRALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NA OBRA E MILITÂNCIA DE FLORESTAN FERNANDES, NO PERÍODO ENTRE 1980 A 1995: CONTRIBUIÇÕES AO PENSAMENTO MARXISTA SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL  

Fabiana de Cássia Rodrigues,     Lucelma Silva Braga       

BUSCANDO GRAMSCI NA OBRA DE BRIAN SIPSON        

Marisa Bittar     

MARX E A EDUCAÇÃO: OBSERVAÇÕES ACERCA DE A IDEOLOGIA ALEMÃ E TESES CONTRA FEUERBACH.             

Anita Helena Schlesener            

TRABALHO, EDUCAÇÃO E REPRODUÇÃO EM LUKÁCS   

Gisele Masson 

IMAGINÁRIO SOCIALISTA          

Claudio Katz      

O MARXISMO HISTORICISTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): TEORIA E PRÁTICA             

Fábio Fernandes Villela

TRABALHO E EDUCAÇÃO: UM DEBATE NECESSÁRIO E URGENTE DIANTE DAS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO                

Eraldo Leme Batista      

O PROGRAMA DE APOIO A PLANOS DE REESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS E SUA IMPLEMENTAÇÃO NA UTFPR   

Edevania Trevizan,         Henrique Tahan Novaes             

CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE E SOFRIMENTO PSÍQUICO NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO

Vivian Jilou,        Sálua Cecílio      

O SETOR PRIVADO-MERCANTIL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E A EDUCAÇÃO A DISTANCIA      

Andreia Gomes da Cruz,              Maria de Fátima Costa de Paula               

O SINDICATO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS           

Olgaíses Cabal Maues  

A UNIVERSIDADE BRASILEIRA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO PERIFÉRICA NA ORDEM CAPITALISTA MUNDIAL.          

Matheus Castro da Silva             

ERA DA INDETERMINAÇÃO? FRANCISCO DE OLIVEIRA E PROCESSO DECISÓRIO POLÍTICO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO.      

Lucas Patschiki 

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CAPITAL E FORÇA DE TRABALHO NO BRASIL            

Michel Goulart da Silva

ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE POLÍTICA (“PÚBLICA”) EDUCACIONAL           

Iael de Souza    

Entrevista

MARXISMO E HISTÖRIA DA EDUCAÇÃO              

José Luis Sanfelice         

Clássico

MANIFESTO DOS INSPETORES DE ENSINO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO AO MAGISTÉRIO E À SOCIEDADE FLUMINENSES 

Paschoal Lemme            

AS TAREFAS DAS UNIÕES DA JUVENTUDE          

Vladimir Iilich Ulianov Lenin       

Resenhas

LAVAL, C. A Escola não é uma empresa: o neo-liberalismo em ataque ao ensino público. Londrina: Editora Planta, 2004. 324 p.   

Renata Luiza Costa        

GRAMSCI NO LIMIAR DO SÉCULO XXI  

Rodrigo Sarruge Molina              

O PRECARIADO

Jéferson Silveira Dantas              

Teses e Dissertaçoes: Resumos

EMANCIPAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO EM MARX: PARA UMA CRÍTICA DA FORMAÇÃO BURGUESA O HORIZONTE DA DESIGUALDADE SOCIAL              

Vilson Aparecido da Mata          

O PROJETO EDUCACIONAL DA ITAIPU BINACIONAL (1974-1985): UMA EDUCAÇÃO PARA CADA VILA E PARA CADA FRAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA.  

Denise Kloeckner Sbardelotto

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[Download GRATUITO] DIREITA, VOLVER!

Livro DIREITA, VOLVER! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro, organizado por Sebastião Velasco e Cruz, André Kaysel e Gustavo Codas.

Baixe aqui:

http://bit.ly/DireitaVolver

"A desproporção de trabalhos acadêmicos existentes sobre ideologias, correntes e organizações políticas de esquerda, em comparação com aqueles devotados às suas congêneres da direita, aponta para o quanto a intelectualidade progressista desprezou as direitas, suas ideias, valores e sua capacidade de interpelar e mobilizar amplos setores e frações da sociedade. Grande parte do desconcerto atual frente ao caráter multitudinário das manifestações direitistas deste ano é um resultado dessa combinação de ignorância e desprezo. Nos dias que correm, a nova direita brasileira se põe diante de nós como uma esfinge: decifra- -me ou te devoro. Decifremo-la antes que seja tarde demais."

Os organizadores

.: Sumário

Apresentação

Elementos de reflexão sobre o tema da direita (e esquerda) a partir do Brasil no momento atual

Sebastião Velasco e Cruz

Regressando ao Regresso: elementos para uma genealogia das direitas brasileiras

André Kaysel

O direito regenerará a República? Notas sobre política e racionalidade jurídica na atual ofensiva conservadora

Andrei Koerner e Flávia Schilling

A direita e os meios de comunicação

Venício A. de Lima

A nova direita brasileira: uma análise da dinâmica partidária e eleitoral do campo conservador

Adriano Codato, Bruno Bolognesi e Karolina Mattos Roeder

Bancada da Bala: uma onda na maré conservadora

Marco Antonio Faganello

Velhas e novas direitas religiosas na América Latina: os evangélicos como fator político

Julio Córdova Villazón

Classe média e conservadorismo liberal

Sávio Cavalcante

Protestos à direita no Brasil (2007-2015)

Luciana Tatagiba, Thiago Trindade e Ana Claudia Chaves Teixeira

Direita nas redes sociais online

Sergio Amadeu da Silveira

A organização das células neoconservadoras de agitprop: o fator subjetivo da contrarrevolução

Reginaldo C. Moraes

Buckley Jr., Kirk e o renascimento do conservadorismo nos Estados Unidos

Alvaro Bianchi

Direitas em rede: think tanks de direita na América Latina

Camila Rocha

O golpe parlamentar no Paraguai. A dinâmica do sistema de partidos e o poder destituinte do Congresso

Fernando Martínez-Escobar e José Tomás Sánchez-Gómez

Sobre os organizadores

Sobre os autores 

Baixe aqui:

http://bit.ly/DireitaVolver

Revista HISTEDBR - março/2015 | v. 15, n. 61

Número  v. 15, n. 61 (2015) da Revista HISTEDBR On-Line, organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares”, HISTEDBR – GT Maringá.

SUMÁRIO

Artigos

“O Estado e as relações sindicais diante à formação profissional: o caso italiano no segundo pós-guerra” de Pietro Causarano – Università degli Studi di Firenze (Itália); 

* “O papel da República na instrução primária segundo Primitivo Moacir” de Luiz Antonio de Oliveira (UENP) e Maria Cristina Gomes Machado (UEM); 

* “As escolas rurais e a organização do ensino primário em Cianorte-PR (1950- 1990)” de Rosangela de Lima e Analete Regina Schelbauer (UEM); 

* “Ensino fundamental de nove anos: principais orientações legais e administrativas” de Cristiane Batistioli Vendrame e Maria Angélica Olivo Francisco Lucas (UEM); 

* “A trajetória da didática no Brasil e sua (des)articulação com a teoria históricocultural” de Marta Sueli de Faria Sforni (UEM); 

* “O impacto da diversidade cultural nas políticas educacionais: uma crítica às propostas das agências internacionais” de Elma Júlia Gonçalves de Carvalho e Rosangela Célia Faustino (UEM); 

* “Juan Rodriguez Becker y Silva (1872-1944): a trajetória educacional de um professor itinerante” de Maria Aparecida Crissi Knuppel (UNICENTRO) e Célio Juvenal Costa (UEM); 

* “Perspectivas históricas e concepções de qualidade e acesso ao ensino superior a distância no Brasil” de Simone Maria Martins e Maria Luisa Furlan Costa (UEM); 

* “Educação confessional católica: a Escola Paroquial Santo Inácio e as instituições de ensino primário de Maringá (1946-1960)” de Ednéia Regina Rossi, Elaine Rodrigues e Geslaine Cristina Tamião Piola (UEM); 

* “Rui Barbosa no pensamento educacional brasileiro na primeira metade do século XX” de Luciano Mendes de Faria Filho e Marcilaine Soares Inácio (UFMG); 

* “A Paideia humana à luz da teoria platônica da educação” de Dennys Garcia Xavier, Karla Cristina Walter (UFU); 

* “Diferenças entre as perspectivas de educação integral em Anísio Teixeira e no Programa Mais Educação” de Bruno Adriano Rodrigues da Silva (UFRJ); 

* “Acumulação flexível: do local ao global, do obsoleto ao moderno” de Roney Gusmão do Carmo (UESB); Revista HISTEDBR On-line Editorial Revista HISTEDBR On-line, Campinas, nº 61, p.01-03, mar2015 – ISSN: 1676-2584 2 

* “O processo de inclusão/exclusão das pessoas com deficiência no contexto da reestruturação produtiva do capital” de Gedeli Ferrazzo, Claudinei Frutuoso, Márcia Ângela Patrícia e Marco Antônio de Oliveira Gomes (UNIR); 

* “A liberdade de consciência e sua implicação na concepção educacional de Condorcet, Humboldt e Mill” de Itamaragiba Chaves Xavier e Elomar Callegaro Tambara (UFPel); 

* “Por detrás dos muros da escola: cotidiano do Grupo Escolar César Bastos (1947- 1961)” de Maria Aparecida Alves Silva e Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro (UFU); 

* “Escolas reunidas: um modelo entre as escolas isoladas e os grupos escolares em Mato Grosso” de Elton Castro Rodrigues dos Santos (UNESP); 

* “A megera está rondando... Camillo de Jesus Lima, um professor intelectual em Vitória da Conquista-BA no primeiro governo de Vargas (1930-1945)” de Daniela Moura Rocha de Souza e Lívia Diana Rocha Magalhães (UESB); 

* “Quando a educação civiliza: proposições sobre a Escola Rural Pedro II (Pará, anos de 1860)” de Francivaldo Alves Nunes (UFPA); 

* “Escola itinerante: uma história ocultada, forjada no contexto da luta de classes no Paraná” de Marlene Lucia Siebert Sapelli (UNICENTRO); 

* “A democratização da educação e seu vínculo à consolidação do ideario liberal no país: alguns apontamentos” de Celso Hotz (UTFPR) e Isaura Monica Souza Zanardini (UNIOESTE); 

* “A História Cultural e as fontes de pesquisa” de Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira (PUC – PR); 

* “A educação jesuítica no Brasil Colônia” de Maria José Aviz do Rosário e Clarice Nascimento de Melo (UFPA); 

* “Considerações sobre o desenvolvimento do pensamento educacional acerca da educação do corpo” de Maria Teresa Martins Fávero (UNESPAR), Geiva Carolina Calsa e Teresa Kasuko Teruya (UEM); 

* “Políticas públicas de expansão do ensino superior federal no Brasil no contexto da mundialização do capital” de André Moura Blundi Filardi e Dayton Fernando Padim (UFSCar); 

Resenhas

→ Livro de Eloá Soares Dutra Kastelic, O percurso de Paschoal Lemme: defesa da escola pública, gratuita e estatal. 

→ Livro de Dermeval Saviani, O lunar de Sepé: paixão, dilemas e perspectivas na educação.

Acesso: https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr

Revista TRABALHO & EDUCAÇÃO | Vol. 24, No 1 (2015) | DOSSIÊ ONTOLOGIA DO SER SOCIAL E FORMAÇÃO HUMANA

A Revista TRABALHO & EDUCAÇÃO publica em seu Vol. 24, No 1 (2015), sob a organização de Daisy Moreira Cunha e Ailton Vitor Guimarães, o 

DOSSIÊ ONTOLOGIA DO SER SOCIAL 

E FORMAÇÃO HUMANA 

"com contribuições de intérpretes contemporâneos do marxismo que, em diálogo central com o filósofo húngaro György Lukács, se interrogam sobre questões que atravessam a formação humana na atualidade".

Confira em: http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/trabedu/issue/view/98/showToc

Anais do VIII Colóquio Internacional Marx e Engels

Os trabalhos que serão apresentados no VIII Colóquio Internacional Marx e Engels já podem ser consultados pelo link:

http://www.ifch.unicamp.br/formulario_cemarx/selecao/2015

VIII Colóquio Marx Engels

Evento de: 14/07/2015 a 17/07/2015

Local do evento: IFCH/Unicamp

Convidados confirmados:

• Carlos Eduardo Martins (UFRJ)
• Emilio Tadei (UBA/Argentina)
• Colin Barker (Manchester Metropolitan University/Reino Unido
• Helena Hirata (Université de Paris-8, Paris 10, CNRS/França)
• Pedro Karczmarczyk (Universidad de La Plata / Argentina)
• Luiz Motta (UFRJ)
• Marcio B. Naves (Unicamp)
• Peter Thomas (Brunel Universith London /Reino Unido
• Ana C. Dinerstein (University of Bath / Reino Unido)
• Igor Fuser (UFABC)

Sessões Plenárias:

- Política e sociedade na América Latina atual

- O marxismo e os movimentos sociais contemporâneos

- Althusser: Ler o Capital

- O retorno da ideia de Comunismo

Apoio: Pró - Reitoria de Extensão

Diretoria, Secretaria de Eventos e

Equipe de Informática do IFCH