Dossiê "Organização do Trabalho Didático" - Revista HISTEDBR - v. 14, n. 60 (2014)

Número da Revista HISTEDBR Online organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil – HISTEDBR/GT Campo Grande-MS.

Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr.

Sumário

Editorial

Editorial Maria Angélica Cardoso, Silvia Helena Andrade de Brito

Dossiê

EL AGRÓNOMO SILVIO SPANGENBERG Y LA CONSOLIDACIÓN DE LA ESCUELA NACIONAL DE AGRICULTURA DE CASILDA (1900-1928) Adrián Ascolani

"ELEMENTOS DE ÁLGEBRA" DE CRISTIANO BENEDITO OTTONNI: ANÁLISE DE UM INSTRUMENTO DIDÁTICO DO SÉCULO XIX Elaine Cristina Luiz, Samira Saad Pulchério Lancillotti

O TRABALHO DIDÁTICO NA OBRA DE CALKINS: A ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO O MÉTODO INTUITIVO Enilda Fernandes

OS CADERNOS DE HISTÓRIA DO ESTADO DE SÃO PAULO (2008-2010) Jémerson Quirino de Almeida, Carla Villamaina Centeno

A CONFORMAÇÃO DO MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO A PARTIR DAS ÚLTIMAS DÉCADAS DO SÉCULO XX E ANOS INICIAIS DO SÉCULO XXI: O CASO DO GRUPO ABRIL Iara Augusta da Silva

A UTILIZAÇÃO DO “LIVRO” DIDÁTICO NA SOCIEDADE DO CAPITAL Maria Lucia Paniago

A LITERATURA NA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA ESCOLA MODERNA: EM UM CAMINHO DE PERDAS, A EXPRESSÃO DE UMA SOCIEDADE UTILITARISTA Ana Aparecida Arguelho de Souza, Graciela Fátima Granetto

FERNANDO DE AZEVEDO (1894-1974): UMA MESMA OBRA E SUAS VÁRIAS LEITURAS Silvia Helena Andrade de Brito, Maria Angélica Cardoso

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS ANALISADA SOB A ÓTICA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO: TECENDO ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Andréia Laura de Moura Cristaldo

Artigo

INFLUÊNCIAS E DETERMINAÇÕES PARA A OFERTA DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NO BRASIL Simone Fátima Flach

EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLÍTICA EDUCACIONAL EM DEBATE: APONTAMENTOS SOBRE A FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA RURAL NA ATUALIDADE Adriana do Carmo de Jesus, Júlia Mazinini Rosa, Maria Cristina dos Santos Bezerra

HISTÓRIA DO ENSINO E DISCURSOS POLÍTICO-EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO Francisco Carlos Franco, Rosalia Maria Netto Prados

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: A HISTÓRICA CONSTRUÇÃO DO DIREITO DAS CRIANÇAS Djanira Ribeiro Santana

NARRATIVAS E REPRESENTAÇÕES DE UM PERCURSO EDUCACIONAL E DE UM IDEÁRIO EDUCATIVO ESTRANGEIRO NAS CARTAS DE UMA EDUCADORA Silmara Fatima Cardoso

INTELECTUAIS, EDUCAÇÃO ESCOLAR E HEGEMONIA: ANÁLISE DAS FORMULAÇÕES EMPRESARIAIS SOBRE TRABALHO DOCENTE André Silva Martins, Leonardo Docena Pina, Lúcia Aparecida de Ávila, Raiza Dias de Almeida

A INSTRUÇÃO PROGRAMADA PROPOSTA POR SKINNER E O USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NA EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PEDAGOGIA TECNICISTA NO BRASIL Evelyn Fernandes Faheina

IDEIAS PEDAGÓGICAS DE UMA SOCIOLOGIA CRISTÃ: NOTAS SOBRE UM COMPÊNDIO DE SOCIOLOGIA DA DÉCADA DE 1940 Marcelo Pinheiro Cigales

A ATUAÇÃO JESUÍTICA NAS PROPOSTAS DE PERIODIZAÇÃO DOS MANUAIS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Vanessa Campos Mariano Ruckstadter, Cezar de Alencar Arnaut de Toledo

A DIDÁTICA MAGNA: UMA OBRA PRECURSORA DA PEDAGOGIA MODERNA? Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

AS CATEGORIAS FREIREANAS E A EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DO FILME TRISTEZA DO JECA Juscimar Maria de Paula, Armindo Quilicci Neto

NOTAS SOBRE A REFORMA POMBALINA DA INSTRUÇÃO EM PORTUGAL E NA AMÉRICA PORTUGUESA Alberto Damasceno

AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO COLÉGIO DE SÃO BENTO DO RIO DE JANEIRO Bruno Alves Dassie, Letícia Maria Ferreira da Costa, João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho

APONTAMENTOS SOBRE A CONCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA DO “SE-MOVIMENTAR” NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA CRÍTICA ELUCIDADA PELA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Matheus Bernardo Silva, Lígia Regina Klein

O LUGAR DO GRUPO ESCOLAR CÉSAR BASTOS NO CONTEXTO HISTÓRICO-EDUCACIONAL DE RIO VERDE (1947–1961) Maria Helena Cicci Romero, Maria Aparecida Alves Silva, kênia Guimarães Furquim Camargo, Juscimar Maria de Paula

Resenha

AS MUITAS FACETAS DO SOCIÓLOGO E EDUCADOR FERNANDO DE AZEVEDO André Luiz da Motta Silva, Silvia Helena Andrade de Brito

Resumo

AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ARIQUEMES-RONDÔNIA: UMA ANÁLISE DO PROJETO BURAREIRO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Claudinei Frutuoso

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NAS ESCOLAS ISOLADAS PAULISTAS: 1893 A 1932 Maria Angélica Cardoso Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr.